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Résultats du CEE et BEPC 2024 en Guinée : 63% de taux réussite au CEE et 47% au BEPC

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Conakry, le 13 juillet 2024 – Les résultats des examens nationaux du Certificat d’Études Élémentaires (CEE) et du Brevet d’Études du Premier Cycle (BEPC) pour la session 2024 sont enfin disponibles. Le ministère de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation a officialisé les statistiques ce vendredi 12 juillet 2024.

63,22% de réussite au CEE

Au total, 63,22% des candidats au CEE ont obtenu leur diplôme cette année. Parmi les admis, 28,69% sont des filles. Ce taux de réussite est en légère hausse par rapport à l’année dernière.

47,11% de réussite au BEPC

Pour le BEPC, le taux de réussite est de 47,11%. 21,05% des admis sont des filles. Ce chiffre est en baisse par rapport à la session 2023.

Des disparités régionales

Les résultats des examens nationaux révèlent des disparités régionales. Les taux de réussite les plus élevés ont été enregistrés dans les régions de Kankan et de Mamou, tandis que les plus faibles ont été observés à Conakry et à Boké.

Réactions mitigées

Les réactions à l’annonce des résultats sont mitigées. Certains saluent la performance des candidats au CEE, tandis que d’autres s’inquiètent de la baisse du taux de réussite au BEPC. Les autorités ont appelé à une analyse approfondie des résultats pour identifier les points d’amélioration du système éducatif.

Les résultats sont disponibles en ligne

Les candidats peuvent consulter leurs résultats en ligne sur le site web du ministère de l’Éducation Nationale et de l’Alphabétisation. Ils peuvent également se rendre dans leur centre d’examen pour obtenir leurs relevés de notes.

Prochaines étapes

Les admis au BEPC pourront s’inscrire en classe de seconde dans les lycées du pays. Les candidats recalés pourront se réinscrire l’année prochaine.

En résumé, les résultats des examens nationaux 2024 en Guinée sont mitigés. Si le taux de réussite au CEE est encourageant, celui du BEPC suscite des inquiétudes. Les autorités ont appelé à une mobilisation de tous les acteurs pour améliorer les performances du système éducatif.

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